5月12日至30日，文学与新闻传播学院成功举办第四届学前教育专业技能大赛暨教学成果展。本次活动由学院党委和学院主办，学前教育教研室与学生第二党支部承办，旨在全面贯彻学前教育专业人才培养目标，提升学生专业技能与综合素养，以多元化竞赛项目激发学生创新意识、实践能力和教育情怀。
大赛设立评审委员会，成员包括学校领导、行业专家及学前教育专业教师，确保赛事的专业性和公正性。学前教育专业全体在校学生积极参与，根据项目内容选择个人或团队形式参赛，涵盖绘画、绘本创作、手工制作、自然笔记绘制、幼儿园活动设计与实施五大赛项。
各赛项精彩呈现，在师德楼一楼大厅中各位选手优秀作品展出，5月29日在师德楼308会议室举行课堂模拟大赛现场决赛及全部比赛项目颁奖典礼。
展出现场
一、绘画赛项
作品以儿童审美为原点，将艺术表达与教育场景深度融合。画面中，飘落的彩叶、摇曳的荷花、绽放的向日葵等意象，通过水彩的通透、彩铅的细腻或综合材料的肌理呈现，既保留艺术创作的纯粹美感，又暗含对儿童认知特点的精准把握——如以高饱和度色彩吸引注意力，用拟人化构图激发想象，让每一幅画作都成为连接成人审美与儿童视角的视觉媒介，展现“以画育人”的潜在价值。
参展作品
二、绘本创作赛项
绘本突破传统读物框架，将教育目标暗藏于叙事脉络中。无论是蒲公英的生命旅程，还是幼儿园生活的日常片段，作品均以3-6岁儿童认知发展特点为纲，在8页以上的篇幅中，通过分镜节奏控制、图文比例设计与互动环节植入（如可触摸的拼贴材质、隐藏式问答插图），让故事成为语言启蒙、情感培养与生活认知的载体。更可贵的是，作品主题健康向上却不失童趣，让教育性与可读性实现有机统一。
参赛作品
三、手工制作赛项
手工作品完美诠释“教具即教育”的理念，每一件作品都是实用性与艺术性的结晶。设计作品将科学原理、自然教育与传统文化转化为可触摸的实体教具，这些作品跳出“装饰性手工”的窠臼，通过光影游戏培养观察力，用构建材料搭建渗透空间认知，让手工成为“玩中学”的生动注脚。
参赛作品
四、自然笔记绘制赛项
自然笔记作品打破“绘画+文字”的常规模式，构建起“科学观察—艺术记录—教育反思”的完整链条。从荷花的物候变化、大蚕蛾的翅膀斑纹到牵牛花的攀爬轨迹，作品以图文并茂的形式，将植物向光性、昆虫拟态等科学知识转化为可视化内容，部分笔记还融入数据记录（如花期天数）、对比分析（不同叶片结构）等学术化元素，既展现严谨的自然观察能力，又通过水彩、素描等艺术形式让科学知识变得生动可感，为学前自然教育提供了“观察—记录—探究”的实践模板。
参赛作品
五、幼儿园活动设计与实施赛项
课堂设计作品以幼儿发展为核心，将五大领域教育目标拆解为可操作的教学环节。《小老鼠和泡泡糖》用韵律活动培养肢体协调性，《章鱼先生卖雨伞》通过交互式绘本锻炼语言表达，每个教案都包含完整的活动目标、准备、过程及延伸设计，且现场模拟中教具使用（如魔法棒、立体绘本）与师幼互动（如角色扮演、游戏化问答）环环相扣，既体现对《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入理解，又展现出将抽象教育理念转化为具体教学行为的专业能力，让15分钟的模拟课堂成为未来教育实践的微缩预演。
比赛现场
赛事结束后，由学前教育教研室主任丁希望进行点评。她首先肯定选手们在15分钟模拟授课中展现的从容教态，选手们均能以大方自然的教姿教态把控课堂节奏，将教案设计转化为生动的师幼互动场景。同时她也指出部分小组存在的问题：部分教案的活动目标与教学环节出现脱节，自然笔记弱化了观察记录的科学性，过分信任百度百科，并建议：“未来教学实践中，需强化‘目标—过程—评价’的闭环意识，让每个教具使用、每段师幼对话都精准服务于教育目标。”
继而，由文学与新闻传播学院党委副书记张烨进行总结：“从绘画赛项中对儿童审美心理的精准把握，到自然笔记里科学观察与艺术表达的融合，再到课堂模拟中师幼互动的灵动设计，作品处处彰显同学们对‘学前教育’专业的深度理解。”张烨副书记认为这些作品“真正实现了技能展示与教育理念的同频共振”；同时提出教学目标与实践的衔接问题，师生协作的深度优化空间等建议，并鼓励师生以赛事为镜：“今天的每件作品都是教育理想的一次落地，而发现问题的过程，正是我们向‘更优质学前教育’迈进的起点。”
张烨副书记作总结
本次大赛以“以赛促学、以赛促教、以赛促创”为宗旨，不仅展现学前教育专业学生的专业技能和创新能力，也为师生提供交流与展示的平台。通过此次活动，学生们在实践中提升自己，也为今后的教育事业积累了宝贵经验。
合影留念
颁奖现场
本次比赛获奖名单如下：
（一）绘画赛项
一等奖：张丽琴《彩叶漫径，秋叶私语》
二等奖：罗婷《蝉荷一梦》、田金霞《静谧星辰叶》
三等奖：郑周沙《向日葵下的梦幻邂逅》、杨秋《紫绮花笺》、罗婷《森之印记》
优秀奖：杨映雪《黔苗韵影：古韵新章》等5人作品
（二）绘本创作赛项
一等奖：郑周沙团队《蒲公英旅行记》
二等奖：陈文美团队《果果的小心愿》、邱金凤《备受需要的线条》
三等奖：陈霞团队《掖被角》等3组作品
优秀奖：李鑫梅团队《动物火把节》等3组作品
（三）手工制作赛项
一等奖：沈维《动物影子猜猜猜》
二等奖：赵玉莲《小花匠的宝藏》等2组作品
三等奖：叶欢团队《山水人家》等3组作品
优秀奖：范婷团队《布趣童话盒》等3组作品
（四）自然笔记赛项
一等奖：22级3班罗艺《观荷记》
二等奖：22级4班龙锦香《点目大蚕蛾》等2人作品
三等奖：23级1班罗洪敏《三角梅》等4人作品
优秀奖：22级4班刘文迪《三生有杏》等5人作品
（五）幼儿园活动设计与实施赛项
一等奖：杨光珍团队中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》
二等奖：刘文迪团队中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》
三等奖：沈维团队中班健康活动《解救英雄》
优秀奖：刘丽团队小班语言领域《和魔法师杜噜嘟嘟一起去探险》