5月23日下午，以毛姆的经典作品《月亮与六便士》为主题的“望星读书计划”第三期读书分享会在师德楼望星辅导员工作室举行，40余名师生到场参加活动。活动由教师主题发言、学生领读员分享和互动交流三个环节组成。
活动现场
活动伊始，中文教研室主任方守永围绕作者生平、人物原型、文本分析、经典语句及现实建议五大维度作主题发言，深入剖析这部“理想主义者的圣经”中蕴含的人性矛盾与时代启示。方老师强调《月亮与六便士》并非非黑即白的道德寓言，而是启示人们在认清自我的基础上，构建“星空与尘埃共存”的生命图景。如毛姆在《刀锋》中所言：“一个人能追求的最高理想，是自我的完善。”在月亮与六便士的选择中，我们一定可以走出属于自己的第三条道路。
方守永主题发言
本期活动亦有四名学生领读员依次分享各自阅读《月亮与六便士》的经历和感悟。新闻学专业的季红琴同学以主人公追逐绘画理想的极端选择为切入点，结合自身经历，探讨理想与现实的矛盾。她反思新闻行业数据流量与真相的冲突，提出可在现实中追寻理想。英语专业的周格燕同学谈及上月参加校长沙龙活动向校长询问如何静下心读书的问题，后在老师们的建议下参加“读书计划”，并每天坚持晚上阅读一小时，切实感受到阅读的意义，她分享书中喜爱的段落，认为虽不必像主人公般极端，但应坚持热爱、追求梦想。
汉语言文学专业的陆心月和苟勋勤同学也分别从自己的角度作精彩的分享。陆心月同学结合亚伯拉罕医生放弃医学事业的案例，将其与特里克兰德对比，指出不同选择带来的人生差异；苟勋勤同学从斯特里克兰德三段情感关系切入，分析女性形象及背后的性别规训，指出毛姆笔下的女性群像揭示了父权社会对女性主体性的压制，而女性自我实现仍需全社会共同努力。
交流环节
互动交流环节，建工学院吴家艳老师通过展示画家高更代表画作，丰富同学们理解斯特里克兰德追求绘画理想的历程。活动现场，同学们积极发言，围绕对斯特里克兰德的矛盾人生、理想与现实等话题分享自己的体会。
交流环节
活动最后，主持人王瑞娟老师向学生领读员、交流发言的同学赠送《月亮与六便士》原著。在这场关于《月亮与六便士》的共读中，师生们以书为镜，照见了理想与现实的永恒张力，也触摸到人性深处的复杂肌理。