文化产业教研室教师 赴黔东南州开展专业
建设专题调研
为深化教育教学改革，创新实践教学模式，文化旅游与区域发展学院组织文化产业管理专业教师团队于7月12日赴贵州黔东南州开展了为期两天的专业调研。此次调研以“理论联系实际，教学对接产业”为宗旨，先后考察了下司古镇、隆里古镇、锦屏耕读第民宿等代表性文旅项目，进行黔东南州为期两天的专业调研。
下司古镇是本次考察的第一站，其位于贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市，距今已有600多年历史。古镇以其深厚的民族文化底蕴、独特的古码头水镇风光以及多元融合的建筑风格而闻名，是国家4A级旅游景区。文化产业管理专业的老师重点考察了该古镇的文旅融合发展现状。近年来，下司古镇在文旅融合发展方面取得显著成效，但仍面临旅游淡旺季差异明显、商业运营压力较大、产品同质化等问题。针对这些挑战，调研团队提出了一些建设性建议。一是在文化资源挖掘方面，应深入挖掘其商埠文化、码头文化、阳明文化等历史文化内涵，并将其转化为具体的展示内容和体验项目。二是在创新业态方面，建议优化古镇布局，尤其是对古镇内的江南院落、徽派建筑、闽南建筑等多元建筑进行保护和修缮，并根据不同建筑风格规划特色游览路线，设置建筑文化讲解点。
隆里古镇是本次调研的第二站，其地处贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县，始建于明洪武十八年（1385年），是明太祖朱元璋推行“调北征南”政策的重要军事据点，原称“龙里守御千户所”，后改属贵州。古镇完整保留了明清时期的军事防御格局和建筑风貌，拥有独特的“军屯文化”，是汉族文化与苗侗文化交融的典型，2007年成为“中国历史文化名村”，2013年入选全国重点文物保护单位。隆里古镇完整保留了明清时期的军事防御格局，城内街巷呈“三街六巷九院子”的棋盘式结构，主街贯通南北，巷道纵横交错，兼具战备和生活功能。建筑融合了江淮风格与黔东南地域特色，以徽派马头墙、四合院为主，宗祠、碑刻等遗迹丰富。居民多为明代屯军后裔，保留了明代江南习俗，传统文化“花脸龙”、汉戏、迎故事等以及傩戏、刺绣等非遗技艺独具特色。但是其文化旅游发展尚处于起步阶段，游客接待量相对较低，在考察过程中，只见到很少的游客；其次旅游基础设施和服务设施不够完善，虽然停车场、旅游厕所等配套设施有所提升，但是古镇内部休憩场所相对欠缺；再次旅游产品单一，主要以观光旅游为主，缺乏深度体验型产品；最后旅游宣传推广力度不够，知名度和美誉度有待提高。针对以上问题，一是应扩大宣传推广，有针对性地开展营销，考察过程中金颖若院长就提出，可针对“调北”进行宣传推广，对江西、安徽、江苏、河南等九省客源市场推介，从宗族分支历史及祖上的来路角度，吸引这部分人群来此开展文化旅游活动，这与隆里古镇的承载力也刚好契合；二是应深入挖掘传统文化，考察过程中只看到“花脸龙”的开发，其产品涉及成人、儿童的花脸龙体验，还有脸谱产品的开发，其他文化及非遗技艺基本没有，要注重深度体验产品挖掘与打造，丰富旅游产品，增加游客体验感。
第三站是锦屏耕读第民宿，其坐落于贵州黔东南锦屏县的雷屯自然村庄，是一座融合了当代设计和传统民居美感的乡建空间。采用精品民宿的经营模式，定位为中高端度假市场。通过线上线下相结合的营销方式，吸引了来自全国各地的游客，尤其是对乡村文化和休闲度假有较高需求的人群。民宿的经营不仅为当地带来了经济收入，还促进了乡村文化的传承和发展，带动了周边乡村旅游的兴起。首先注重文化主题营造，用传统营造方式打造，以“耕读传家”为文化主题，保留了老房子的历史，土墙青砖、土瓦小道，还原了一方清风明月的诗意生活。民宿周边是乡间牧野、稻田河流，游客可以在这里体验乡村生活，感受田园牧歌式的宁静与美好。其次提升服务设施与体验项目打造，民宿不仅注重建筑的文化特色，还配套了完善的现代服务设施，如泳池、酒水吧、乡村书吧、咖啡屋等，同时，推出了丰富的体验项目，如手工制作、文化讲座等，让游客在度假的同时深入了解当地的乡村文化，为游客提供舒适惬意且富有文化内涵的度假体验。但是调研团队在考察过程中也发现了一些问题，如作为旅游目的地交通便利性不足、与周边景区景点联结较欠缺等，在后续发展过程中可加强与其他景区景点的联系，开发独具特色的民宿深度文化旅游线路产品，同时增加交通摆渡车等，给乘坐公共交通的乘客带来更多便利性，再次可在咖啡屋开设一角来展示地方性的特色文化创意产品，给游客更多的选择，即不仅可在民宿参与体验性项目，也可选择购买成品。
在考察过程中，不难发现文化是核心竞争力，几个考察地的发展都离不开对自身文化资源的深入挖掘和有效利用。独特的历史文化、民族文化和地域文化是吸引游客的关键因素，也是文化产业发展的核心竞争力所在。文旅融合是发展趋势，各考察点都积极推进文化与旅游的融合发展，通过将文化元素融入旅游产品和服务中，不仅极大地丰富了旅游的内涵，提升了游客的体验品质，更使得文化在流动中得以活化传承。旅游，不再仅仅是观光，更成为文化展示、体验与传播的重要载体，为文化产业的繁荣发展注入了源源不断的动力。这种双向赋能的关系，正是文旅融合的魅力所在，也是我们专业研究和教学实践需要持续关注的核心议题。创新是持续发展的动力，在文化产业发展过程中，创新至关重要。无论是业态创新、产品创新还是营销创新，只有创新，才能有新的发展机遇。因此，作为文化产业管理专业的教师，必须时刻保持对市场前沿的敏锐洞察，将创新意识深度融入人才培养与学术研究的各个环节，这样才能培养出真正契合未来文化产业需求的复合型人才，为行业持续输送创新动能。